2 série A e B
➢ Caderno do aluno p.87 atividade 1
➢ P. 88 – atividades 1 a 5
➢ Leitura do texto : O noviço
➢ P.90 responder as questões 1 a 7
➢ Desenvolver um projeto de pesquisa, que pode ser apresentado em formato podcast. A ideia é que pesquisem
sobre a obra de Martins Pena( caderno do aluno p.88, 89, 90) O objetivo é que os alunos desenvolvam
podcasts,vídeos ou dramatizações sobre o tema, considerando questões como:
✔ A comédia de costumes.
✔ O contexto histórico no qual o autor está inserido.
✔ A relevância de sua obra para os dias atuais.
✔ A discussão sobre valores sociais e humanos
Vocês irão fazer as atividades do caderno do aluno de uma maneira diferente, ou seja, vão ler o texto, dramatizá-lo, fazer podcast, ou áudio do texto “O noviço”, porém vão ampliar a atividade incluindo os intens a cima mencionados, ou seja, ao invés de fazer de forma escrita vão usar os recursos que citei (podcasts,vídeos, áudios ou dramatizações)
Enviar para o meu e-mail- mariaclaudiapcg@gmail.com ou via whatsapp-99857-4466
Atividade 2- Antecipação sobre o Romantismo. ( As atividades devem ser enviadas no meu e-mail)
Romantismo - Brasil e Portugal
O Romantismo é uma corrente literária surgida na Europa no final do século XVIII. A Inglaterra, Itália e Alemanha
são o berço deste estilo, mas é a França que expandirá e desenvolverá o Romantismo pelo mundo, devido às
Revoluções Industrial e Francesa.
Em Portugal o Romantismo é trazido por Almeida Garrett, que, exilado na Inglaterra, conhece Shakespeare com suas
obras românticas que levavam à morte. Assim, publica o poema Camões, que, com características neoclassicistas,
abre caminho para o estilo romântico português, junto com Alexandre Herculano são responsáveis pela Primeira
Geração do Romantismo em Portugal. Esta que tem como características o Neoclassicismo, Nacionalismo e o
Medievalismo. As obras tinham temáticas voltadas para triunfos medievais e amor.
No Brasil a corrente chega com Gonçalves de Magalhães com o poema Suspiros Poéticos e Saudades e tem seu auge
com Gonçalves Dias com A canção do exílio. Esse período tem como características poemas narrando a Pátria, numa
tentativa de apresentar o Brasil para o mundo; e mostrando o índio, como único e verdadeiro brasileiro (americano),
pois tinham o branco como europeu-colonizador, o negro como africano-escravo, e o nativo seria o único herói, pois
na Europa narravam-se fatos de cavaleiros medievais e esse período não existiu na história brasileira, então, decidiuse falar sobre o índio. As obras desta primeira Geração tinham, também, como característica a religiosidade, herança
dos portugueses, já que em Portugal a religião era predominantemente influente.
A Segunda Geração é marcada pelo exagero, chamada de Ultrarromantismo. O pessimismo, o egocentrismoexacerbado, culto à morte, medo de amar e o subjetivismo são características desta fase. No Brasil Álvares de
Azevedo, Casimiro de Abreu, Junqueira Freire são os principais autores, eram estudantes que se reuniram. Estes
poetas sofriam do “mal do século” onde o medo de amar e o amor não correspondido levava à morte. A mulher, que
no romantismo é perfeita, virgem e pura, neste período é exageradamente pura, eram anjos, crianças, defuntas, etc.
Têm uma imagem de sem vida “sem sal”. O sexo é subjetivo, escondido, dificilmente acontece.
Em Portugal a segunda fase do Romantismo é também marcada pelo exagero. Camilo Castelo Branco é o grande
autor desta fase portuguesa e ele trás para suas obras a vida conturbada, principalmente em Amor de Perdição.
A Terceira geração do Romantismo trás tendências pré-realistas, tanto no Brasil, quanto em Portugal. Lá, somente a
prosa influencia, com Júlio Diniz, principal obra As pupilas do Senhor Reitor. No Brasil, Castro Alves é o “Poeta dos
Escravos”, trás para seus poemas, a vida sofrida dos africanos, que eram traficados para o Brasil. O Amor agora é
mais sensual, característica do realismo.
O Romance Indianista retrata o índio (herói romântico) como “o bom selvagem”, como na primeira geração da
poesia. O Autor desta fase do romantismo é José de Alencar com Iracema, Ubirajara e o Guarani, em suas obras
Alencar tenta apresentar o romance entre o índio e o europeu, mostrando assim as diferentes culturas e também o
nascimento do povo brasileiro. Lembrando que na Europa na prosa abordava-se o cavaleiro medieval, como no
Brasil não tínhamos esse protagonista, o índio foi escolhido para nos representar.
O Romance Regionalista surge com a necessidade de mostrar para as cidades a vida no campo, então as obras
destinavam-se a descrever os ambientes, tentando mostrar, para o leitor burguês das cidades, o interior do Brasil.
José de Alencar publica O Gaúcho, O Sertanejo e outras; Inocência de Visconde de Taunay representa bem esse
período.
O Romance Urbano narra a vida burguesa do Rio de janeiro, A moreninha de Joaquim Manuel de Macedo como
primeiro romance brasileiro é marca deste momento. José de Alencar lança a série “perfis femininos” com: Senhora,
Diva e Lucíola, trazendo, já nestas obras, críticas realistas sobre a sociedade.
Luiz Juniore
Roteiro complementar de estudo:
O texto acima é apenas uma introdução ao Romantismo. Agora você fára um aprofundamento por meio
das questões( enviar foto do caderno- manuscrito), não precisa copiar as questões.
1- Qual foi o marco inicial do Romantismo em Portugal e no Brasil?
2- Quais foram as três gerações do Romantismo no Brasil, quais os autores e obras de cada geração na
poesia e na prosa?
3- Identifique a qual Geração do Romantismo cada texto pertence e justifique( não esqueça de elaborar
suas respostas usando os conectivos).
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A
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Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar de açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo às tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras moças, mas nuas e espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs!
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B
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b-Além,
muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a
asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era
doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito
perfumado.
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C
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c-Oh!
se eu pudesse amar!... — É impossível!
Mão fatal escreveu na minha vida;
A dor me envelheceu.
O desespero pálido, impassível
Agoirou minha aurora entristecida,
De meu astro descreu.
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D
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d-Minha terra tem
primores,
Que
tais não encontro eu cá;
Em
cismar – sozinho, à noite –
Mais
prazer encontro eu lá;
Minha
terra tem palmeiras,
Onde
canta o Sabiá.
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E
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e-Como são belos os dias
Do despontar da existência!
— Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é — lago sereno,
O céu — um manto azulado,
O mundo — um sonho dourado,
A vida — um hino d'amor!
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Bons estudos! Não estarei com vocês fisicamentem, mas podem contar comigo sempre! Acredito em vocês!
